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Dinero a Manos Llenas ūü¶Č

  • Dinero a Manos Llenas
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Dinero a Manos Llenas

El financiamiento p√ļblico a los partidos pol√≠ticos nacionales para el ejercicio 2023, ser√° por un importe de 6 mil 233 millones 510 mil 798 pesos y de inmediato volvi√≥ a ser cuestionado en momentos en que la economia del pais es precaria. El propio consejero del INE, Uuc-kib Espadas Ancona,¬†se√Īal√≥ que pese a lo poco prestigioso de entregarle dinero a los partidos pol√≠ticos ‚Äúgarantiza el pleno desarrollo democr√°tico de nuestros procesos electorales y¬†contribuye decididamente a que la pol√≠tica sea un ejercicio compartido por la sociedad mexicana sin el peso determinante del dinero privado‚ÄĚ.

La cantidad de dinero que han recibido los partidos pol√≠ticos durante los √ļltimos a√Īos ha sido excesiva, pero los legisladores federales que provienen los partidos pol√≠ticos se han negado a disminuirlas. Por ello, ser√° muy dif√≠cil que se logren disminuir las prerrogativas, pues ante la propuesta de legisladores federales de Morena reformar el art√≠culo 41 de la Constituci√≥n y disminuir hasta 50% el financiamiento p√ļblico a los partidos pol√≠ticos no se logro nada.

Para muchos los recursos que se otorgan a los partidos políticos son un verdadero insulto ante las carencias y necesidades que existen en el país y en especial en Oaxaca. Hay muchas prioridades que se deben atender como es la educación, el rezago que existe en salud, en las comunidades y es un buen mensaje que deben atender los partidos políticos.

Hoy existen quienes sostienen que dirigir un partido político es como dirigir una gran empresa. La racionalización de los montos se debe discutir.

¬†¬†¬†¬†¬† … A VUELO DE P√ĀJARO

      En conjunto, Morena y sus aliados PT y PVEM recibir√°n m√°s de 2,966 millones de pesos, mientras que a la alianza Va por M√©xico, PAN, PRI y PRD, le corresponder√°n m√°s de 2,812 millones de pesos. A Movimiento Ciudadano le tocar√°n poco m√°s de 832 millones de pesos. En 1996 no solo se cerr√≥ el paso al financiamiento privado sobre el p√ļblico, y ahora se presume que esto permiti√≥ transparentar su origen y generar un piso de equidad en la competencia. Los Foros de Parlamento Abierto en la C√°mara de Diputados ayudar√°n a definir la ruta sobre el actual financiamiento.

      Llamada a misa

      Los diputados locales recomendaron al presidente municipal de Oaxaca de Ju√°rez, Francisco Mart√≠nez dejar de realizar cualquier acto de molestia que puedan configurarse en alg√ļn tipo de violencia en raz√≥n de g√©nero especialmente la de √≠ndole pol√≠tico en contra de la regidora del PAN, Mirna L√≥pez Torres. Tambi√©n lo exhort√≥ que implemente un programa de revisi√≥n de documentos de comercio en via p√ļblica, establecidos y de regularizaci√≥n en mercados p√ļblicos para identificar y sancionar el uso de licencias y permisos ap√≥crifos. Es indudable que sigue acumulando errores que son aprovechados por los representantes populares que lo mantienen como su cliente.

      Intereses

      Agobiado por los se√Īalamientos de posibles actos de corrupci√≥n en la licitaci√≥n de uniformes para la polic√≠a municipal, el presidente Mart√≠nez dijo que los se√Īalamientos son propios de ‚Äúla lucha interna de los intereses empresariales‚ÄĚ. Y ante la intervenci√≥n de Heliodoro Caballero Valencia, secretario de Recursos Humanos y Materiales de Oaxaca de Ju√°rez, presuntamente para favorecer a una empresa, se cur√≥ en salud y argument√≥: ‚Äúes la lucha interna de los intereses de las empresas lo que luego genera este tipo de situaciones cuando no ha habido un fallo‚ÄĚ. Ya veremos.

      Presenciales

      Si otra cosa no sucede la Secci√≥n 22 de la CNTE regresar√° a las aulas el pr√≥ximo 29 de agosto para iniciar el ciclo escolar 2022-2023 y concluir el 26 de julio de 2023. Hay voces al interior del magisterio oaxaque√Īos que insisten en oponerse por el incremento de contagios en las √ļltimas semanas e incluso en algunas escuelas se siguen reportando fallas en su infraestructura que impide que los ni√Īos y ni√Īas puedan acudir a clases. El cierre de las escuelas en M√©xico por la pandemia dej√≥ a millones de ni√Īos sin una educaci√≥n formal debido la precaria situaci√≥n econ√≥mica de sus familias, los rezagos, la desigualdad y el abandono escolar. Hoy es urgente realizar un diagn√≥stico que permita identificar los rubros o materias con mayores brechas y crear programas que ayuden a los estudiantes aprender de manera m√°s efectiva los temas fundamentales para su preparaci√≥n.

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      Volveremos

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